В конце марта в детском саду состоялся традиционный праздник «Моя Усть-Цильма», завершающий тематическую неделю «Народная культура и традиции».

   Воспитанники продолжали знакомство с  праздником «Усть-Цилемская  горка», с образами усть-цилемского фольклора (игровыми и плясовыми песнями, играми и хороводами, устным народным творчеством). Расширяли знания об «Усть-Цилемской горке», праздничном построении фигур. Учились двигаться и петь непринуждённо, свободно, выразительно передавать фольклорный образ. Развивали познавательный интерес к народному творчеству родного края, окружающему миру через восприятие усть-цилемского фольклора. Любовь к родной земле, уважение традиций родного края – наиважнейшие направления воспитания подрастающего поколения.

  Выражаем огромную благодарность руководителю фольклорного коллектива «Усть-Цилемские краснопевы» Андрею Ивановичу Бобрецову за участие в празднике и бережную передачу знаний о традициях родного края нашим воспитанникам; маме Матвея Дуркиной  Наталье Владимировне за помощь в организации выставки народно-прикладного творчества из личной коллекции усть-цилемских изделий; родителям, предоставившим своим детям костюмы.

 

Сценарий  тематического  праздника  «Моя Усть – Цильма»

Действие праздника начинается в группе.

Ведущий 1. Здравствуй, Ивановна.

Ведущий 2. Здравствуй, Леонидовна.

Ведущий 1. Куда путь держишь?

Ведущий 2. На горку иду. Нынче Николин день.

Ведущий 1. На работу - так позади последних, а как на горку – напереди первых! А кто ж про горку-то сказывал?

Ведущий 2. Кума сказала.

Ведущий 1. А кума откуда знат?

Ведущий 2. Кума все знат, что на свете деется. Другой раз еще дело не сделалось, а кума куме уж о том на ухо шепчет. А нашепчутся две кумы, весь мир узнает. А ты бывала ли, Леонидовна, на горке?

Ведущий 1. Бывала…

Ведущий 2. Велика ли?

Ведущий 1. Не меряла.

Ведущий 2. Сильна ли?

Ведущий 1. Не боролась.

Ведущий 2. А кого на горке видала?

Ведущий 1. Видела как на цепи водили безрогую, бесхвостую корову. Глаза у нее узенькие, а лоб широкий.

Ведущий 2. Это ведь медведь был.

Ведущий 1. Да какой там медведь?! Я прежде медведя знавала, он не такой. Медведь серый, хвост длинный, рот большой.

Ведущий 2. Да это ж волк!

Ведущий 1. Все ты, Ивановна, говоришь не в толк. Я прежде волка знавала. Волк маленький, глазки косые, ушки длинненькие, с горки на горку подпрыгивает, от собак убегает.

Ведущий 2. Это заяц. И байки-то, Леонидовна, сказывать перестань, давай-ка, лучше, на горку пойдем.

Ведущие.

Что за славный денек,

Собирайся, народ!

Будем петь и шутить

Да себя веселить!

 

(Все заходят в зал.)

 

Ведущая. Дорогих гостей встречаю, добрым словом привечаю.

И так вышло, что сейчас, у меня вы все в гостях.

Тук-тук, тук-тук, вот в ворота слышен стук.

Двери отворяю, в дом гостей впускаю.

Весёлых ребятишек – девчонок и мальчишек, и всех гостей.

 

Воспитатель: (включает «Это вся наша компанья весела») и говорит:

Добро пожаловать! Всех привечаем, всех встречаем.

По обычаям российским от души поклон вам низкий.

 

Вед. Коли народ невесел, 

Низко голову повесил,

Знаю я, нужна игра:

Распотешиться пора,

Становитесь в хоровод!

Пусть потешится народ.

 

Фигура «Круг» («Я капустоньку полола» тр. 10)

 

Фигура «Вожжа» (песня та же)

 

Фигура «Столбы» («Из-за лесу тёмного» ) 

 

Фигура «Плясовая» («Краковяк»)

 

Вед. Сегодня мы с вами узнаем, как принято было отдыхать на Руси. Много работали наши предки, уставали, а отдохнуть им помогала весёлая шутка. Не было раньше ни кинотеатров, ни телевизоров, ни музеев, поэтому люди сами придумывали игры, скороговорки, потешки, небылицы, чтобы развлечь и потешить друг друга. Так и говорили: «Делу – время, а потехе – час», что означало – больше времени уделяй работе, труду, но немного отведи веселью и отдыху. Любили в народе тех, кто знал скороговорки, песенки, заклички, потешки, загадки. Вот и мы их сейчас послушаем.

 

Дети:                                           

(колыбельная)

А качь, качь, качь,

Спи-тко, доченька, не плачь,

Я куплю тебе калач.

Спи-тко, доча, не реви,

Я куплю тебе все три.  

 

Баю, баю, зыбаю,

Отец ушёл за рыбою,

Мать пелёнки полоскать,

Сестрёнка братика качать.  

 

(Побасенка) 

-Деточка, горожаночка, где была?

- Во новом городе.

- Что покупала?

- Вороного коня.

- Где твой конь?

- Миколка в клетку увёл.

- Где та клетка?

- Водой унесло.

- Где вода?

- Буки выпили.

- Где буки?                               

- На гору ушли.

- Где гора?

- Цветками заросла.

- Где цветки?

- Девки выщипали.

- Где девки?

- Замуж выскакали.

- Где мужевья?

- На войну ушли.

- Где война?

- Посреди гумна.

- Где гумно?

- Выгнило давно.

 

(Заклички)

Дождик, лей, дождик, лей

На меня и на людей.

На меня-то точку,

На людей-то бочку.

 

Вей, вей, ветерок,

Натяни парусок.

Гони стружок

С запада на восток.

 

(Скороговорки)

Травка – муравка, золотая булавка.

 

Конь вороной, хомут золотой.

 

Дома быть или по морю плыть.

 

Вед. Я гостей ждала, наряжалася,

Бусы красны надевала, украшалася.

Когда бусы надевала, нитку шёлкову порвала.

Люди добры, помогите! Мои бусы соберите!

 

 Игра «Собери бусы»

 

Вед. Талантливый народ на Руси живёт!

И охотник, и плотник, и жнец, и певец.

Как начнёт плясать, никому не устоять.

 

Свободная пляска.

 

Вед. Эй, ребята да девчушки, запевайте-ка частушки.

Запевайте поскорей, чтобы было веселей.

 

«Усть-цилемские частушки»

 

Вед. Где гармошка зазвучала, там и песня зазвучала-

Русская, народная, весёлая, задорная.

 

Песня «Русская гармонь» в исполнении педагогов.

 

Вед. Припасла я для вас забав на всякий вкус. Кому шутку, кому прибаутку, кому загадку.

С бородой, а не старик, с рогами, а не бык. (козёл)

То толстеет, то худеет, на колене сидит, на весь дом голосит. (гармонь)

Что с бани никак не сбросишь? (дым)

Кто над нами вверх ногами? (месяц)

У двух матерей по пяти сыновей. Всем одно имя. (пальцы рук)

Тридцать два молотят один поворачивает. (зубы и язык)

 

Вед. Было время петь, плясать, а теперь пора играть.

 

Игра «Зайцы», «Зеваха».

 

Делу – время, а потехе – час. Гуляй, гуляй, да не загуливайся!

 

Угощение детей.